In dieser Episode nehme ich gemeinsam mit meinen Gästen das Spannungsfeld zwischen Future Skills und transformativer Bildung unter die Lupe. Wir diskutieren, ob und wie diese Ansätze miteinander vereinbar sind, wo sie sich ergänzen oder widersprechen und was das für die Lehrer:innenbildung bedeutet. Dabei fragen wir uns, wie Bildung auf gesellschaftliche Veränderungen reagieren sollte und welche Kompetenzen wirklich zukunftsrelevant sind. Mit Blick auf die Praxis und aktuelle Herausforderungen beleuchten wir Missverständnisse, Potenziale und Synergien beider Konzepte. Hört rein, wenn ihr wissen wollt, wie wir Lehramtsstudierende fit für eine ungewisse Zukunft machen können – und warum dabei mehr auf dem Spiel steht als reine Employability.

Sachunterricht Freie Universität Berlin

https://www.fu-berlin.de/

Future Skills

https://www.stifterverband.org/future-skills

Transformative Bildung

https://www.bne-portal.de/de/themen/transformative-bildung-24497.html

Jack Mezirow

https://en.wikipedia.org/wiki/Jack_Mezirow

WBGU (Wissenschaftlicher Beirat der Bundesregierung Globale Umweltveränderungen)

https://www.wbgu.de/de/publikationen/publikation/transformative-bildung

OECD-Kompetenzrahmen

https://www.oecd.org/berlin/publikationen/DeSeCo-Studie-Kompetenzen-fuer-das-21-Jahrhundert.pdf

UNESCO

https://www.unesco.de/bildung/bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung

Klafki, Wolfgang

https://de.wikipedia.org/wiki/Wolfgang_Klafki

Futurium – Zukunftsboxen

https://futurium.de/de/zukunftsboxen

BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung)

https://www.bne-portal.de/